Espacio de propuesta y escucha

Niños y adolescentes reclaman a legisladores que espacio de participación en Consejo Social Consultivo de INAU adquiera carácter de ley

“Nosotros planteamos el derecho a la educación, a vivir en familia, a la inserción social, el derecho a la discusión de la Convención de los Derechos del Niño y el Adolescente y el principio rector guía, que es la participación”, dijo Alfonsina Domínguez, consejera representante de Flores, respecto de la necesidad de aprobación de una ley que garantice el Consejo Social Consultivo de INAU como espacio de participación.

Integrante del Consejo Consultivo del Instituto del Niño y el Adolescente del Uruguay (INAU)

Domínguez, joven de 15 años, participante del Consejo Consultivo del Instituto del Niño y el Adolescente del Uruguay (INAU), planteó que el objetivo de estar en el Parlamento era comunicarle a los representantes nacionales las problemáticas existentes en la promoción de los derechos, las vulneraciones y las soluciones que ellos aportan desde sus roles. Explicó que el proyecto de ley fue presentado en abril del año pasado en el Palacio Legislativo y que la finalidad es que se apruebe una ley que ampare el desarrollo participativo del Consejo Social Consultivo del INAU.

“En este ámbito de la democracia en Uruguay que es el Palacio Legislativo, los niños y adolescentes plantearon a los representantes nacionales sus mayores preocupaciones y reflexiones en cuanto a la aprobación, con fuerza de ley, de la creación del Consejo Asesor Consultivo de los directores del INAU”, dijo la presidenta de la institución, Marisa Lindner.

Describió que este consejo, con rotaciones, funciona desde el año 2008, integrado por representantes de niños y adolescentes de entre 8 y 17 años de los 19 departamentos de Uruguay. “En esos ámbitos de trabajo, los jóvenes van generando las iniciativas y las propuestas, que luego son planteadas al directorio del INAU”, expresó.

El Consejo Consultivo es un órgano participativo que convoca a niños y adolescentes de distintos ámbitos de proyectos del INAU, que son alumnos de liceos y UTU, muy presentes en actividades de su comunidad. “Lo que han tratado de lograr en todos estos años es que se escuchen sus preocupaciones respecto a su cotidianeidad como niños y jóvenes”, valoró.  

Lindner resumió que el planteo central está vinculado con los derechos a la educación, a vivir en familia, a la participación y a la inclusión social. “Ellos plantean que los adultos no renuncien a su rol como responsables a la hora de generar condiciones que favorezcan su desarrollo. No obstante, plantean como fundamental que quieren estar presentes y participar cuando se tomen decisiones que los involucren. “ʻNada de nosotros sin nosotrosʼ resume la propuesta”, dijo la presidenta del INAU en el lanzamiento de los 30 años de la Convención de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia, en el Palacio Legislativo.

Enlaces relacionados

Fotos
Videos